6月27日，7歲的河南小朋友余寶寶在武漢香港路地鐵站獨(dú)自沖進(jìn)車廂與母親失散，又在眾多熱情的武漢朋友們的接力幫助下與母親相逢。這一組新聞圖片讓不少讀者感動的同時(shí)，也留言詢問記者，為什么沒有拍到母女重逢、安撫孩子甚至相擁而泣的畫面？

    事實(shí)是：見到失散女兒后，母親劈頭蓋臉對孩子一陣痛斥！孩子委屈地大哭。

    很多父母習(xí)慣用大吼大叫解決問題

這樣的母親絕不是個別。

    6月30日，家住漢陽某小區(qū)的一對母子像打仗一樣鬧了近一個小時(shí)，樓下的鄰居不得不上樓來敲門。原來，5歲的兒子喜歡歇斯底里地哭，年輕的媽媽非常暴躁，習(xí)慣用大吼大叫來解決一切問題。

    周末的中午1點(diǎn)，正準(zhǔn)備安置八旬老父午休的劉女士聽到天花板上先是“咚咚咚”的拍球聲，忍了半個小時(shí)，拍球聲不停，她只好請物業(yè)通知樓上鄰居輕點(diǎn)，說明家里有老人要休息。接著“轟”地一聲，有重物倒地，然后是一個大聲叫嚷的女聲傳來，伴隨著孩子的哭聲。聽不清女聲在吼什么，只覺得很尖利。再然后，“嘩”地?zé)o數(shù)珠子在“天上”滾，把老人嚇得夠嗆。

    小區(qū)房子隔音并不差，但樓上經(jīng)常這么鬧騰讓老人受不了了。劉女士不得已上樓找鄰居。開門卻看見這樣一幕：兒子坐在地上大哭大鬧，媽媽叉著腰在訓(xùn)斥，滿屋地上滾著小珠子。見劉女士上門，年輕媽媽更是暴跳如雷：“不許發(fā)出聲音！你把樓下的人吵來了！”接著投訴起兒子不聽話：“哪有這么不聽話的伢！他從小遠(yuǎn)視，醫(yī)生讓他訓(xùn)練數(shù)珠子矯正，他又不好好數(shù)，專門別著來！”

    這位媽媽不解，自己的兒子怎會如此煩人，卻意識不到，這個家最大的噪音是自己發(fā)出來的。正在英國最著名的精神分析心理治療醫(yī)院塔維斯托克進(jìn)行兒童心理行為研究的中國醫(yī)生盧林認(rèn)為，語言暴力是孩子一生的傷痛。《兒童發(fā)育雜志》發(fā)表過一項(xiàng)研究結(jié)果，父母沖著孩子大吼大叫，會產(chǎn)生類似于體罰的后果：孩子焦慮、壓力和抑郁的程度增加，行為問題也隨之增加。她希望父母懂得，接受孩子的不完美是每位父母的必修課，無論孩子犯錯與否，父母都應(yīng)好好說話，大吼大叫不僅對改變孩子的言行無效，還會對孩子的身心造成一定的傷害。

    大吼大叫是周而復(fù)始的悲劇

    父母對孩子大吼大叫的陰影可以伴隨孩子一生，也許他永遠(yuǎn)都得不到救贖。黛安娜·玨勒（Diane Dweller）寫過自傳《媽媽、狂躁與我》，文中她回憶了自己從小生活在對媽媽的恐懼之中。她的媽媽非常暴躁，會毫無理由地對她和姐姐發(fā)脾氣，大吼大叫更是家常便飯。為了在家庭當(dāng)中得以“生存”，她拼命地去降低自己的存在感，更是毫無底線地去滿足母親所有的要求，可無論做得有多好，母親總有理由數(shù)落她、挑剔她。她永遠(yuǎn)都達(dá)不到母親的要求，她每一天都活在自我否定的陰影里。

    在她17歲那年，她遇到了比他大八歲的托尼（Tony），托尼對她關(guān)懷備至，給予了她從未有過的溫暖和幸福，她想，原來在母親眼里一無是處的我，竟然也有人愛。她迅速墜入愛河，和托尼結(jié)婚。但她拼命對丈夫好，可丈夫仍然不滿意，經(jīng)常指責(zé)她、罵她沒用。

    她逃離了母親的“深淵”，卻又落到了另一個深淵里。也許是受母親的影響，她常年都覺得自己很差勁，不配得到愛，即使是丈夫的錯，她寧可降低自己的存在感，也不愿意離婚。

    母親常年的打擊和大吼大叫，讓黛安娜·玨勒特別缺愛，為了得到更多的愛，她變成了討好型人格，只有不斷地去滿足他人，才足以換回一點(diǎn)點(diǎn)的愛和回報(bào)，直到成年后，組建新的家庭，這種性格都沒有改變過。

    溫柔而堅(jiān)定才能教出好孩子

    心理治療師盧林說，我們看到孩子錯誤的時(shí)候，要先去了解孩子行為背后的初衷。

    武漢地鐵中母親和孩子走失，這件事本身就值得我們思考。當(dāng)時(shí)，作為一個成年人，尤其是一個帶孩子的母親是極需要思考與判斷的。因?yàn)榘踩谝?，同時(shí)也因?yàn)檠詡髦赜谏斫?，母親是孩子最重要的老師，身體力行地教會孩子如何觀察、分析、判斷、思考與制定策略，如何信任與安全地接受與享受當(dāng)下，如何和自己、他人交流，如何學(xué)會讓自己與別人都舒服地給予與接納，如何理解與接受自己的情緒，如何了解和接受別人的情緒，如何感恩……

    母親，其實(shí)是一個極其重要又極其不容易的身份與崗位。

    暑假期間，許多家長會盡量抽空帶孩子旅行、參加各種培訓(xùn)班，或者去看一些慢性病，這些機(jī)會都是極好的親子互動活動。父母可以非常自然地教會孩子關(guān)心、認(rèn)識與識別家庭以外的醫(yī)務(wù)人員以及旅程中遇到的各種職業(yè)、身份的旅客，學(xué)會利用社會資源幫助自己，建立信任，其實(shí)是非常好、非常自然生動的生活社會實(shí)踐。盧林主任醫(yī)師介紹，比如也可以教會孩子怎樣判斷與思考注意安全與速度之間的關(guān)系，即使發(fā)生不幸的走失事件，也有自我保護(hù)和求助的方法；當(dāng)孩子與大人的想法做法完全不相容時(shí)，孩子調(diào)皮搗蛋時(shí)，如何讓孩子明白道理、有效溝通并達(dá)成共識；如何讓孩子在具體事件中去學(xué)會感恩、學(xué)會從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

    心理專家告誡年輕的家長們，父母不能只活在自己的世界里。如果父母不能控制住自己的焦慮，狂吼孩子，那么孩子與母親的連接將再一次斷裂，情感與思考缺失，會再次陷入驚恐，極可能導(dǎo)致孩子過度地使用分裂的防御機(jī)制，為未來的成長造成隱患。這也是所有的家長極不愿意發(fā)生的。

來源：武漢晚報(bào)

編輯：王朝霞