馬上孩子就要放暑假，過(guò)完暑假，新的學(xué)期就要到來(lái)了。那些孩子剛?cè)胗變簣@或者孩子要上小學(xué)的家長(zhǎng)，就會(huì)顯得格外緊張。

除了擔(dān)心孩子不適應(yīng)學(xué)校生活外，更多家長(zhǎng)關(guān)注的，是孩子會(huì)不會(huì)被老師所喜歡。畢竟在幼兒園里兩三個(gè)老師要管30來(lái)個(gè)學(xué)生，公立小學(xué)一個(gè)班就有50來(lái)個(gè)學(xué)生，如果自家孩子泯然眾人甚至被老師所不喜，那孩子的學(xué)生生涯可就十分難熬。

好巧不巧，后臺(tái)就有一位寶媽留言問(wèn)我們，說(shuō)她感覺(jué)自家娃不是很受老師待見(jiàn)，要不要在下半年教師節(jié)時(shí)給老師“表示”一下“彌補(bǔ)”一下。

老師不喜歡孩子，家長(zhǎng)該如何彌補(bǔ)？說(shuō)實(shí)話，我認(rèn)為那位寶媽所說(shuō)的“請(qǐng)客送禮”可不是好選擇。

孩子不被老師喜歡，家長(zhǎng)弄清原因是關(guān)鍵

不管家長(zhǎng)是聽(tīng)到孩子說(shuō)老師不喜歡自己，還是通過(guò)老師的語(yǔ)氣感覺(jué)到孩子不被喜歡，最關(guān)鍵的解決辦法不是去討好老師，而是努力弄清楚其中的原因。

一般來(lái)說(shuō)，孩子在學(xué)校不被喜歡，很可能是因?yàn)檫^(guò)于調(diào)皮搗蛋引起的。要么是在老師上課時(shí)不遵守課堂紀(jì)律，給老師的管理帶來(lái)了困難，要么總是跟同學(xué)們打架，給老師添了麻煩。當(dāng)然還有可能是因?yàn)槌煽?jī)不好甚至太差，遭到了老師的嫌棄。

家長(zhǎng)通過(guò)向孩子詢(xún)問(wèn)、跟班上其他同學(xué)了解或者跟孩子別的老師溝通后，才能知道詳細(xì)原因。

知道原因后，有針對(duì)性地去找到造成這種原因的方法，才是解決問(wèn)題的根本之道。

至于請(qǐng)客送禮，則猶如隔靴搔癢，如果沒(méi)撓到老師的癢點(diǎn)上（比如遇到的正好是一個(gè)對(duì)事不對(duì)人、為人正直的老師），還可能被老師輕視。

加強(qiáng)跟老師的溝通，才是改善孩子在校處境的最佳辦法

當(dāng)然，家長(zhǎng)無(wú)法保證自己的孩子會(huì)一直被老師喜歡，而自己對(duì)孩子在老師眼中的受歡迎程度也并非時(shí)刻都知道。比如孩子不被老師喜歡，家長(zhǎng)自己卻不知道，又該怎么辦？

建議家長(zhǎng)不要總盯著“老師到底喜不喜歡我家娃”這個(gè)問(wèn)題，而是更多地關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，及時(shí)跟老師進(jìn)行高質(zhì)量且有效的溝通。經(jīng)過(guò)溝通，老師知道你是個(gè)負(fù)責(zé)任、可以對(duì)話的家長(zhǎng)，會(huì)更愿意主動(dòng)跟你訴說(shuō)孩子的在校情況。

當(dāng)然，在家長(zhǎng)跟老師溝通期間，也會(huì)遇到一些明示或者暗示送禮的老師。我的看法是，如果真的遇到了，建議不要順勢(shì)而下，趕緊送禮，這樣是在助長(zhǎng)這種老師的氣焰，是在為老師的“不尊師德”添磚加瓦。

好的辦法是，一旦遇到有這樣的老師，多和其他家長(zhǎng)交流溝通，并對(duì)比收過(guò)禮和沒(méi)收過(guò)禮之后，老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度。如果老師表現(xiàn)得太過(guò)分，家長(zhǎng)們可以聯(lián)合起來(lái)向?qū)W校舉報(bào)，為凈化校園環(huán)境盡一份力。

來(lái)源：騰訊網(wǎng)