今天，上海市教委就“強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用”召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)稱，上海方面已注意到“雙減”工作既要治標(biāo)、又要治本的要求，未來(lái)將嘗試通過(guò)用“雙增”來(lái)推動(dòng)“雙減”的具體落實(shí)。

“把課外內(nèi)容減了，我們要把課內(nèi)做強(qiáng)做好?！鄙虾Ｊ薪涛嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，上海將把“增強(qiáng)學(xué)校主陣地功能、增強(qiáng)校內(nèi)教育質(zhì)量”作為落實(shí)“雙減”工作的主要內(nèi)容，其中包括加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理、全面實(shí)施義務(wù)教育課后服務(wù)、建立培育課后服務(wù)支持體系、加快推進(jìn)緊密型學(xué)區(qū)集團(tuán)建設(shè)、推進(jìn)落實(shí)全員導(dǎo)師制全覆蓋6個(gè)方面內(nèi)容。

8月24日，上海發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見(jiàn)》明確，義務(wù)教育階段校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間一般不少于兩個(gè)小時(shí)、結(jié)束時(shí)間一般不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間。初中學(xué)?？商剿髟诠ぷ魅胀砩祥_(kāi)設(shè)自習(xí)班。

“這是首次明確把課后服務(wù)延伸到初中學(xué)段。參加課后服務(wù)將成為學(xué)生常態(tài)，大多數(shù)人都參加?！鄙虾Ｊ薪涛嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，與課后服務(wù)時(shí)長(zhǎng)配套的，是對(duì)學(xué)校布置高質(zhì)量作業(yè)的新要求。

上海市教委基教處處長(zhǎng)楊振峰說(shuō)，高質(zhì)量作業(yè)要求“小學(xué)作業(yè)不出校門(mén)，初中疑難作業(yè)不帶回家”。為此，上海還將要求義務(wù)教育階段各所學(xué)校建立作業(yè)公示制度，公示作業(yè)完成時(shí)間和內(nèi)容。

“校長(zhǎng)和老師們要思考，如何向40分鐘的課堂要質(zhì)量。而不是反復(fù)操練，捆綁出來(lái)的好成績(jī)沒(méi)有用。”楊振峰介紹，考核的是80%學(xué)生的作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，不算平均數(shù)，作業(yè)管理將被納入學(xué)?？?jī)效考核范圍。

緊密型學(xué)區(qū)教育集團(tuán)是上海提高義務(wù)教育階段中小學(xué)校整體質(zhì)量的一個(gè)探索。這種做法通常要求一所優(yōu)質(zhì)小學(xué)或初中作為牽頭學(xué)校，通過(guò)增進(jìn)其教育集團(tuán)或?qū)W區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師有序流動(dòng)等方法，提升整個(gè)學(xué)區(qū)或教育集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的整體水平。

目前，上海全市有57個(gè)教育集團(tuán)、覆蓋298所義務(wù)教育學(xué)校。這次發(fā)布的方案中，上海提出學(xué)區(qū)集團(tuán)捆綁考核、學(xué)區(qū)集團(tuán)教學(xué)全過(guò)程管理等要求。

浦東新區(qū)教育局副局長(zhǎng)陳斌介紹，在浦東今年公布的特級(jí)校長(zhǎng)名單中，超過(guò)50%的特級(jí)校長(zhǎng)主動(dòng)選擇流動(dòng)到薄弱校去幫助他們提升教學(xué)水平。

浦東通過(guò)干部管理和評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)，有力提高了學(xué)區(qū)和教育集團(tuán)的緊密性。牽頭校要與成員學(xué)校一起共建名校長(zhǎng)、名教師、特級(jí)教師工作站，建立問(wèn)題共研機(jī)制，優(yōu)秀教師要跨校流動(dòng)，好學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室要與成員學(xué)校共享。

“3年后，我們的目標(biāo)是一半以上教育集團(tuán)成為緊密型集團(tuán)，90%的骨干教師有1年以上的薄弱校交流經(jīng)歷。”陳斌說(shuō)。

記者注意到，6項(xiàng)舉措中的“全員導(dǎo)師制”，關(guān)注學(xué)生、家長(zhǎng)心理等方面問(wèn)題。

楊振峰介紹，上海已于今年春季學(xué)期在12個(gè)區(qū)的186所學(xué)校試點(diǎn)全員導(dǎo)師制。這項(xiàng)制度要求“學(xué)生人人有導(dǎo)師，教師人人是導(dǎo)師”。導(dǎo)師要定期與學(xué)生、家長(zhǎng)談心，幫助家長(zhǎng)開(kāi)展有效的家庭教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。導(dǎo)師與學(xué)生的比例要求為1：15。

這幾天，上海市嘉定區(qū)迎園中學(xué)導(dǎo)師錢(qián)勇頗有成就感，他結(jié)對(duì)的一名八年級(jí)小胖墩終于“掉”了10幾斤肉。暑假前，錢(qián)勇以導(dǎo)師身份與結(jié)對(duì)的10多名中學(xué)生簽約，對(duì)不同學(xué)生提出了不同的暑期目標(biāo)，小胖墩需要完成的就是健身任務(wù)。迎園中學(xué)校長(zhǎng)張莉琴介紹，今年暑假該校組織了導(dǎo)師和班主任的全覆蓋式家訪，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立了“導(dǎo)師專(zhuān)項(xiàng)基金”，每月給予導(dǎo)師以其結(jié)對(duì)學(xué)生人數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)貼。

上海市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，上海“雙減”工作的一個(gè)重要導(dǎo)向是關(guān)注每個(gè)學(xué)生，包括學(xué)生的情緒疏導(dǎo)、未來(lái)發(fā)展、生命價(jià)值討論等。“強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、整體性、針對(duì)性地推進(jìn)‘雙減’工作，治標(biāo)的同時(shí)要從治本上下工夫”。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)