大家都知道，在之前我們的中學(xué)里，是設(shè)有“重點(diǎn)班”和“實(shí)驗(yàn)班”的，但是現(xiàn)如今這種現(xiàn)象好像發(fā)生了改變，今天就讓我們一起來了解一下吧。

中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，相信大家都非常的難忘吧，無論你是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，都在中學(xué)中找到了屬于自己的一片天地。

對(duì)于學(xué)習(xí)成績再好的學(xué)生來說，他們在中學(xué)里努力拼搏，提高成績，為自己的未來交一份滿意的答卷，然而對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來說，他們在學(xué)校中交到了朋友，感受了中學(xué)生的美好生活，以后也是值得回憶的一件事情。

但是就在這樣一個(gè)和平的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，“重點(diǎn)班”和“實(shí)驗(yàn)班”的出現(xiàn)打破了大家對(duì)于學(xué)習(xí)的美好向往。

很多學(xué)校都都設(shè)有了重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班，以此來區(qū)分好學(xué)生和差學(xué)生，這樣的一個(gè)行為，讓學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的分流狀況。

【經(jīng)典案例】

今天為大家介紹的是剛剛升入初三的小劉同學(xué)，小劉同學(xué)的學(xué)習(xí)成績比較平穩(wěn)，不算好，也不算太差。

在班級(jí)中算是中游的成績，在整個(gè)學(xué)校中算是中下游的成績，這樣的一個(gè)成績，讓小劉在學(xué)校中過得如魚得水，既沒有太大的學(xué)習(xí)壓力，也不耽誤自己玩耍。

但是就在上了初三之后，小劉的這種現(xiàn)象得到了改變，小劉從之前的既可以學(xué)習(xí)，也可以玩的狀態(tài)，變成了完全放肆，每天都在玩的狀態(tài)。

看到這樣的現(xiàn)象，相信大家都非常的疑惑吧，作為一個(gè)初三生，馬上就要上高中了，為什么還要每天都在玩呢？

其實(shí)這是因?yàn)樾⑺诘闹袑W(xué)里，上初三之后，學(xué)校給分配了重點(diǎn)班，把學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)都劃入了重點(diǎn)班當(dāng)中，剩下的全部都是學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)。

而小劉就在學(xué)習(xí)成績差的這些同學(xué)當(dāng)中，對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生來說，他們每天享受著全校最好的教學(xué)資源。

受到了老師和學(xué)校的重視，老師和學(xué)校每天為了這些重點(diǎn)班的同學(xué)忙前忙后，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

因此也就忽視了這些學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，而且很多老師在這些學(xué)習(xí)成績差等班級(jí)中都說過，現(xiàn)如今我們的教育政策改革了，你們這些同學(xué)沒有希望考上一所好高中。

這樣的一句話，把剩下的這些成績較差的同學(xué)的升學(xué)希望，給完全破滅了，因此他們在剩下的初三學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，就肆無忌憚的開始玩耍了。

老師們曾經(jīng)說過，只要不耽誤重點(diǎn)班同學(xué)的學(xué)習(xí)，你們怎么玩都可以，只要不觸犯校規(guī)就可以。

因此小王和他的同學(xué)們過上了每天班級(jí)中玩耍、吃飯、睡覺，三點(diǎn)一線的中學(xué)生活，

“重點(diǎn)班”、“實(shí)驗(yàn)班”退出歷史舞臺(tái)？

重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班的存在，也是我們社會(huì)上爭議比較大的一件事情，很多人認(rèn)為重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班應(yīng)該存在，也有人認(rèn)為不該存在。

認(rèn)為存在的觀點(diǎn)：他們認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)就要有好壞之分，好的同學(xué)接受好的資源，越來越優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)有了好同學(xué)作為目標(biāo)，他們的上進(jìn)心也會(huì)越來越大。

認(rèn)為不該存在的觀點(diǎn)：這些人認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績雖然有好有壞，但是不應(yīng)該把他們區(qū)分開來，這樣設(shè)立重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班，摧毀了很多學(xué)生的自信心，讓他們對(duì)于升學(xué)越來越失望。

在小編看來，這種區(qū)分學(xué)生成績好壞的行為也是不該存在的，學(xué)生們交了同樣的學(xué)費(fèi)，進(jìn)入到學(xué)校中，就應(yīng)該受到平等的對(duì)待。

學(xué)生的教育資源也需要平均分配給各類學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞是與他自身的能力有很大關(guān)系的，因此學(xué)校不應(yīng)該因?yàn)檫@樣的原因，而摧毀學(xué)生的自信心。

因此，我們國家教育部也注意到了這些問題，開始了他們對(duì)于教育的整治，相信這段時(shí)間的教育政策，大家都感受到他的威力了吧。

教育政策一經(jīng)推出，給孩子解壓減負(fù)，就成了各個(gè)學(xué)校的重大責(zé)任，減少作業(yè)的數(shù)量，提高質(zhì)量，減少課外輔導(dǎo)班的存在，減少網(wǎng)上搜題的現(xiàn)象。

這一個(gè)又一個(gè)的重大改革，對(duì)于學(xué)生來說真的非常有用處，當(dāng)然除了這些之外，教育部也發(fā)布了取消重點(diǎn)班實(shí)驗(yàn)班的通知。

這樣的一個(gè)現(xiàn)象，也讓很多孩子非常的開心，終于能夠受到老師和學(xué)校的公平對(duì)待了。

實(shí)行這個(gè)政策，學(xué)習(xí)成績中游的學(xué)生就受到了很大的便利，他們不會(huì)被劃分到差班當(dāng)中，也能夠享受到更好的學(xué)習(xí)資源。

因此這一類學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績，是非常有望的，也能夠在中考或高考中，取得一個(gè)好的成績。

結(jié)語：大家對(duì)于我們國家取消重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班的行為，有哪些看法呢？你認(rèn)為該不該取消呢？歡迎大家下方評(píng)論區(qū)留言，讓我們一起來討論一下吧。

來源：騰訊網(wǎng)