陳偉玲去年從嶺南師范學(xué)院教育學(xué)院畢業(yè)后，加入了“鄉(xiāng)教計劃”，回到自己的家鄉(xiāng)廣東省茂名市，在化州市文樓鎮(zhèn)那樓小學(xué)支教。

從一名留守兒童成長為支教老師，陳偉玲覺得“選擇到基層支教，是一生中最正確的決定”。她與孩子們約定“愛的擁抱”，讓靦腆的孩子們感受愛、表達愛?！跋Ｍ懈嗳岁P(guān)注農(nóng)村留守兒童，能到基層來，讓點滴的付出匯聚成更強大的力量?！标悅チ岬倪x擇正是響應(yīng)了習(xí)近平總書記“到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去”的號召，為更多鄉(xiāng)村孩子“提供新助力，播種新希望”。

于2016年7月啟動的“希望鄉(xiāng)村教師計劃”（以下簡稱“鄉(xiāng)教計劃”）是由團廣東省委、廣東省青少年發(fā)展基金會等共同發(fā)起的長期支教項目，是“廣東大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃（山區(qū)計劃）”的子項目，旨在創(chuàng)新動員與引導(dǎo)青年返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)投身鄉(xiāng)村振興，為廣大鄉(xiāng)村青少年上好學(xué)提供新助力，播種新希望?！班l(xiāng)教計劃”作為新時代廣東希望工程的品牌項目，也是廣東共青團重點項目之一，受到了廣東省委省政府的高度重視。5年來，“鄉(xiāng)教計劃”累計選派志愿者4262人次到粵東西北地區(qū)12個地市1679所鄉(xiāng)村學(xué)校，提供逾200萬節(jié)精品課程，為超過50萬名山區(qū)學(xué)生提供了有質(zhì)量的教育振興服務(wù)。

彭佳佳在廣東省汕尾市陸豐市南塘鎮(zhèn)潭頭小學(xué)支教，擔(dān)任數(shù)學(xué)和音樂教師，也是該地區(qū)的支教隊長。她和學(xué)生們參加了“童享不凡”粵澳希望鄉(xiāng)村聯(lián)合巡回畫展，還組織制作電臺節(jié)目《聽見鄉(xiāng)教的聲音》，無論是養(yǎng)老院敬老活動、大學(xué)圖書館志愿活動，還是如今的“鄉(xiāng)教計劃”，彭佳佳志愿者的身份不變，公益初心亦不變。她希望能成為孩子們的引路人，并在參與公益事業(yè)的過程中展現(xiàn)自我、完善自我。

潭頭小學(xué)校長認為：“‘鄉(xiāng)教計劃’的支教老師們極大地緩解了農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編的局面，更重要的是，幫助農(nóng)村的孩子們更好地完成學(xué)業(yè)、健康成長。”

今年是建黨100周年，也是支教志愿者為鄉(xiāng)村振興艱苦奮斗的一年，他們當(dāng)中許多人在支教地寫下入黨申請書。在廣東省揭陽市揭西縣良田中心小學(xué)支教的彭曉佳，在她的入黨申請書中寫道：“支教，是黨的指引，是內(nèi)心的呼喚。有了黨的領(lǐng)導(dǎo)，再偏僻的鄉(xiāng)村都有志愿者和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教師的身影，保障了當(dāng)?shù)鼐用竦慕逃?。”?xí)近平總書記在寄語希望工程時強調(diào)，讓青少年健康成長，是國家和民族的未來所系。進入新時代，共青團要把希望工程這項事業(yè)辦得更好，通過支教志愿者、支教學(xué)校、當(dāng)?shù)亟逃?、捐贈人等相關(guān)群體的大力支持與宣傳，形成全社會更加關(guān)注和支持希望工程的良好氛圍。

志愿者中也不乏社會愛心人士。對黃杰來說，支教是自己的人生追求。她辭去了只差6年就可以退休的工作，開啟了支教新生活。心明是黃杰班里的學(xué)習(xí)委員，因為意外，她爸爸的腿腳受了傷，媽媽成了家里的頂梁柱。媽媽外出務(wù)工時，常常不放心家里的4個孩子，每當(dāng)遇到這種情況，黃杰就充當(dāng)代理媽媽。在課余時間，黃杰還在朋友圈幫助學(xué)生家長助農(nóng)帶貨，助力鄉(xiāng)村振興。

“用一年時間，做一件影響一生的事”。“鄉(xiāng)教計劃”實施5年多來，廣東省青基會在團廣東省委的指導(dǎo)下，每年籌資3500萬元用于支教志愿者的基本支出，項目步入了良性運行，社會影響力、美譽度不斷提升、社會效益日漸擴大。接下來，廣東希望工程將緊隨時代發(fā)展和南粵青少年的需求，在南粵大地扎實推進希望鄉(xiāng)村教師計劃，動員更多支教志愿者投身鄉(xiāng)村振興、體驗基層、解讀社會，在農(nóng)村的廣闊天地和支教的過程中不斷沉淀和成長，讓廣大青少年充分感受到黨的關(guān)懷和社會主義大家庭的溫暖，培養(yǎng)更多鄉(xiāng)村青少年成長為社會主義建設(shè)者和接班人。

來源：中國青年報